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El déficit de empleo digital resta a la economía española 360 millones de euros al año y un 15% de empleo cualificado

Un estudio de la Fundación Vass y la Universidad Autónoma de Madrid pide dar la vuelta a las políticas de empleo para fomentar las competencias digitalesPor cada recién titulado hay más de 6 empresas empleadoras optando por ese mismo perfil profesional.
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“Las organizaciones que han reforzado sus procesos digitales se han adaptado mejor al nuevo entorno generado por la crisis del Covid-19 y será necesario un nuevo talento digital que dé cobertura a este proceso de transformación en los años venideros”, afirma Antonio Rueda, director de la Fundación VASS y responsable del estudio ‘Empleabilidad y talento digital 2019‘ elaborado por la Fundación Vass y la Universidad Autónoma de Madrid.

Resolver la falta de perfiles y competencias digitales en España y afrontar, por tanto, el déficit de talento digital al que se ha enfrentado en los últimos años nuestro país permitiría crear un 15% más de empleo especializado y, a su vez, aportará al año más de 360 millones de euros a la economía española solo en el sector TIC, según el estudio conocido este jueves.

En este estudio han participado expertos de 50 compañías e instituciones significativas del sector TIC y cerca de 1.000 estudiantes de últimos cursos de ingenierías de Telecomunicaciones e Informática pertenecientes a 19 universidades con presencia en un total de 42 provincias españolas.

En su presentación, realizada en un encuentro online, han participado el director general de Red.es, David Cierco; el director general del SEPE, Gerardo Gutiérrez Ardoy; el director general de la Fundación UAM, Fidel Rodríguez Batalla; el subdirector de Promoción y Estudiantes de la ETS de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla, Pablo Trinidad y el director de la Fundación VASS, Antonio Rueda.

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Rueda ha advertido que “a esas importantes cifras, de incidencia directa, habría que sumar otras no menores que también son consecuencia, aunque indirectas en este caso, del evidente déficit de talento digital que existe en nuestro país como son una mayor recaudación fiscal, superior a los 100 millones de euros anuales, o el crecimiento de la productividad del tejido empresarial”.

Los ponentes coincidieron en la necesidad de impulsar la digitalización de nuestra economía para así potenciar los nuevos empleos digitales que, a corto y medio plazo se van a crear, y puedan absorber el alto índice de desempleados que crece en nuestro país a raíz de la crisis sanitaria por el coronavirus.

Ahora más que nunca, urge poner en marcha los empleos digitales y la formación de estos nuevos trabajos, comentaron estos expertos en sus diferentes intervenciones.

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Otra de las conclusiones de la segunda edición de este estudio ‘Empleabilidad y Talento Digital’ es que, pese a ser España el país europeo donde más ha crecido el número de empresas que ofrecen trabajo a especialistas TIC en los últimos siete años (hasta 160.000 empresas precisan incorporar estos perfiles) los jóvenes que anualmente salen al mercado laboral procedentes de este tipo de formaciones, ya sean universitarias o de formación profesional, son solo 25.000.

Esto significa que, por cada recién titulado hay más de 6 empresas empleadoras optando por ese mismo perfil profesional. 

Faltan perfiles digitales

Según explicó Rueda, esta escasez de perfiles digitales se produce por la conjunción de dos realidades. Por un lado, hay un gran número de empresas que necesitan reclutar especialistas TIC aunque no sean organizaciones de base tecnológica.

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En 2019, por ejemplo, el 47% de las grandes empresas españolas y el 11% de las pymes demandaron estos servicios para poder acometer sus procesos de transformación digital”.

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Junto con ello, otro elemento que valora es que “a pesar de que, desde el curso 2015-16 el número de matriculados en las ramas informáticas creció un 16,5%, la cifra de egresados (6.224 en 2018, último dato disponible,) es a todas luces insuficiente para cubrir las necesidades empresariales”.

“Esto sumado a que la intensidad con que se prevé que las empresas europeas y españolas demanden más perfiles técnicos para cubrir sus necesidades de digitalización experimentará una evolución ascendente, hará que la situación se agrave”, añade el director de la Fundación VASS.

También resaltó que en el contexto actual generado por el coronavirus también influirá en esta realidad. “Las organizaciones que han reforzado sus procesos digitales se han adaptado mejor al nuevo entorno generado por la crisis del Covid-19 y será necesario un nuevo talento digital que dé cobertura a este proceso de transformación en los años venideros”.

Encuentro online en el que se ha realizado la presentación del estudio.

Por su parte, el director general de Red.es, David Cierco, explicó que el gran reto de España es la digitalización de la economía y ha insistido en que el Gobierno debe colaborar con el sector privado, así como con otras entidades públicas, para promover la mejora del talento digital dentro de España.

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Según Cierco, España se encuentra en el puesto número 11 del Índice de Economía y Sociedad Digital (Desi) de la Unión Europea pero, según ha dicho, “debería estar en una situación más elevada” para lo que están trabajando y “poniendo todo el esfuerzo”.

En su intervención, el director general del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), Gerardo Gutiérrez, señalo que es necesario “dar la vuelta” a las políticas de empleo para responder “a la nueva realidad”, ya que, según ha dicho, la mayoría de los jóvenes que acuden a este servicio “tiene ausencia de competencias digitales”.

Los retos pendientes para solucionar este déficit de talento

Además de todos los datos expuestos, el estudio ‘Empleabilidad y Talento Digital 2019’ también aborda cuáles son los retos que España debería abordar en el menor plazo posible para resolver los gaps entre el mundo de la empresa y el mundo universitario en cuanto a las TIC se refiere.

En esa línea, y como primer reto, se señala la necesidad de intensificar la comunicación entre la universidad y el mundo empresarial, actualizando algunos contenidos docentes, creando talleres/actividades o fomentando programas paralelos de especialización/actualización técnica; incluso para extender las habilidades técnicas a jóvenes de otras disciplinas y procedencias.

Las tasas de abandono durante el primer año (superan el 30% en las ingenierías informáticas) y el mayor tiempo que tardan los estudiantes en terminar su carrera (5,32 años en los itinerarios de 4 años, un 10% más que el promedio general) alertan sobre la necesidad, señala Antonio Rueda, de una “reformulación de los planes y contenidos para que se orienten más a las necesidades de mercado”.

De igual modo, este informe señala la necesidad de entender las motivaciones de los estudiantes a la hora de elegir su futuro profesional. De entre los casi 1.000 universitarios entrevistados, un 49,4% indica que su decisión se apoya en factores extrasalariales relacionados con el entorno laboral, por lo que la estabilidad laboral (sustanciada en un contrato indefinido), la flexibilidad de horarios y la existencia de un plan de carrera claro son factores que las empresas deberían de tener muy en cuenta también a la hora de captar talento.

Por último, un tercer reto es el relacionado con las políticas de género. Aunque en el sector TIC la tasa de desempleo femenino es mínima (un 8,1% para mujeres de 25 a 34 años, frente al 19,3% general), las jóvenes que apuestan por estudios universitarios de ingeniería informática representan solo un 14% del alumnado.

“La puesta en marcha de planes de igualdad efectivos, las campañas de formación y cultivo del talento específicamente orientadas a mujeres o el cuidado por adoptar criterios de promoción meritocráticos, deberían impulsar un mayor acceso a puestos de decisión. Ello potenciaría una visibilidad necesaria para identificar referentes femeninos que permitan ser ejemplos de éxito y retroalimenten positivamente un cambio de tendencia conveniente y necesario”, señaló Rueda.